dsc06597.jpg

Przedszkole z 65−letnią tradycją mieści się w stylowym przedwojennym budynku.
Otoczone bardzo dużym bezpiecznym ogrodem z wieloma pomnikami przyrody.
Na terenie ogrodu mieści się Przyrodnicza Ścieżka Edukacyjna.
Ogród wykorzystywany jest do: zabaw ruchowych, plastycznych, edukacji zdrowotnej, przyrodniczej i ekologicznej.
Jest również miejscem organizowanych pikników, spotkań, uroczystości z udziałem rodziców i przedstawicieli samorządowych.

W edukacji i wychowaniu kierujemy się ideą platońską:

  • uczyć prawdy
  • wychowywać do dobra
  • kształtować do tworzenia piękna

Przedszkole nasze przyjęło koncepcję ,,Otwartych drzwi” - wprowadziliśmy i realizujemy z powodzeniem

,,Program Wstępnej Adaptacji Dziecka”

  • majowe spotkania z rodzicami nowych dzieci - informacje o psychologii rozwojowej dziecka, przygotowaniu dziecka do przedszkola
  • w czerwcu realizacja programu adaptacyjnego
  • poznanie nauczycielek, przedszkola, rówieśników
  • zabawy i zajęcia
  • w początkowym okresie istnieje możliwość przyprowadzania dziecka na godzinę ustaloną z nauczycielką i wcześniejszy odbiór

Zapewniamy!

  • stabilną, wykwalifikowaną i życzliwą kadrę
  • podmiotowe traktowanie dziecka
  • bezpieczne, kolorowe i dobrze wyposażone sale
  • organizację posiłków z uwzględnieniem zdrowego stylu żywienia oraz potrzeb dzieci alergicznych
  • odpoczynek o charakterze relaksacyjnym w grupach 3 i 4-letnich
  • ciekawe wycieczki edukacyjne
  • rozwijanie umiejętności własnych dziecka
  • możliwość uczestniczenia rodziców w uroczystościach przedszkolnych
  • wzbogacanie doświadczeń i przeżyć dziecka o zwyczaje i tradycje rodzinne i narodowe
  • rozwijanie indywidualnych zdolności i predyspozycji dziecka
  • udział dzieci w imprezach, spartakiadach, konkursach miejskich i krajowych
  • stałą współpracę ze szkołą podstawową
  • pomoc psychologiczno-pedagogiczną
  • kontakty z absolwentami

Przy wspólnym wysiłku nauczycieli i rodziców gwarantujemy, że Nasz absolwent będzie:

  • samodzielny
  • znał swoje mocne i słabe strony
  • twórczo funkcjonował w ramach własnych możliwości
  • żył w harmonii ze środowiskiem
  • znał, rozumiał i przestrzegał zasad moralnego postępowania
  • z powodzeniem kontynuował naukę w szkole